刘秀云代表刘秀云建议：提高美育教师待遇

本报记者杨哲

在北京冬奥会闭幕式上，聚光灯打在了44名山区儿童身上。他们来自河北阜平山的马兰花儿童合唱团。在那个美丽的夜晚，孩子们用他们的天籁之音，让《奥林匹克颂》这首歌响彻全球。

这一幕也感动了皖北卫生职业学院副院长刘秀云。作为教育战线的全国人大代表，她非常关注义务教育阶段学生美育现状。今年全国“两会”，她带了《关于加强义务教育阶段美育师资队伍建设的建议》。

告诉论文(www.thepaper.cn)，刘秀云2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》号文件，明确提出将美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各环节，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。《意见》为新时代的学校美育指明了正确的行动方向，也提出了具体的实施要求。

照片由刘秀云受访者提供

为了了解艺术教育师资的现状，刘秀云通过网上问卷调查和线下访谈的方式对63所义务教育阶段学校进行了调查。在调查的63所学校中，城市学校15所，农村学校48所，其中农村小学28所(含2个教学点)，初中20所。

刘秀云告诉记者，调查结果显示，农村中小学的美育教师数量还有相当大的缺口。从城乡学校整体情况来看，艺术、音乐教师生师比接近1000比1，而农村学校艺术、音乐教师生师比在义务教育阶段达到2000比1。

“尤其是农村小学的音乐、美术老师更是凤毛麟角，很多学校根本没有专职的音乐、美术老师。即使是城市学校，很多学校的音乐、美术老师也很难满足正常的教学需求。”刘秀云说。

义务教育尤其是农村中小学如何实施美育？刘秀云认为，首先，要上好“美育第一课”，搞好启蒙教学，激发学生兴趣，全面开设美育课程，把音乐艺术的大门向每一个孩子敞开。

“解决专用教学场地和设备的建设问题是比较容易的。人才专业队伍建设是当前的难点。”刘秀云说，要真正落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，必须多措并举解决师资问题。

“发掘特殊人才，培养未来艺术家，是落实学生多元化、个性化发展的问题。“刘秀云认为，有艺术天赋的孩子必须由专业的美学老师来发现。

“‘双减’后，要想真正做好延时服务，必须从挖掘潜力、帮助学生找到自我入手，然后进行个性化的指导和培训。”在全面实施“双减”的背景下，刘秀云认为做好学生的美育工作更值得关注。

刘秀云建议加大艺术教育师资队伍建设的经费投入。政府通过购买服务等方式，与艺术教育相关培训机构合作，为义务教育阶段学校提供美育教学服务，努力培养师范类中职、高职院校小学“全科教师”。还可以建立相关的聘用机制，聘请优秀的社会文艺工作者或退休的城市审美教师兼职或在义务教育学校任教，等等。多措并举缓解美育师资短缺，以解燃眉之急。

还有一个客观情况就是学校的音乐、美术等美育学科的老师和培训机构的老师薪酬差距太大。刘秀云建议，应该努力提高美育教师的待遇，吸引更多的合作者

“希望更多的粗糙玉石经过我们审美教育者的雕琢后成为珍宝，希望这个世界有更多有趣的灵魂去发现美、欣赏美、创造美。”刘秀云说。

编辑：姜图片编辑：乐玉凤