2020高考学生满身冷汗，其实是虚惊一场……

原题：如何科学备考，成为2020年高考的大赢家？（9节）

韩寒曾经说过，“虚惊一场”是世界上最美的词。

这句话，即将参加2020年高考的学生必须站起来表示同意。

毕竟，在新高考、新课程标准、新教材、新题型、阅读续读、数学多项选择题等诸多高考改革专用条款的影响下，“我没学过，没见过，我不知道怎么考试，根本答不上来”，这班学生的状态可以用《奇葩理论》第六季的口号来描述：没有人是安全的。

如果说高考生在今年之前经常做的噩梦是：“突然走进考场，却什么都没复习”，那么这次高考生的噩梦一定是：“突然出现了一种新的题型，高一和高二几乎等同于徒劳学习。”

幸运的是，绝大多数即将参加2020年高考的学生在冷汗中醒来，发现这其实是一个虚惊一场：“读后继续”和“提纲写作”只出现在浙江、山东等省的2020年高考中；长期以来，有传言说，必须背诵的古诗将增加到72首，不久前64首、58首和60首将共存。

然而，高考改革已经到来，而且不会停止：教育部已明确表示，各省应在2022年前开始使用新教材，并参加新的高考！因此，在短暂的庆祝之后，我们最应该思考的是如何跟上高考改革的步伐，及时纠正复习方向，甚至如何利用高考改革实现反击和有效的“突破”，最终成为2020年高考的大赢家。

紧跟高考改革，科学备考势在必行

2019年6月19日，国务院办公厅正式发布《关于推进新时期普通高中教育方法改革的指导意见》，明确表示未来高考不设考试大纲。

2019年10月8日，教育部发布了《新高考过渡期数学考试范围》和《新高考过渡期语文科目复习说明》。

平均每两个月发布一次高考改革指导意见，还拳拳到肉的改革，至少是10年无前例的。

改革政策是激烈的，解释政策的步伐不能放慢。只有权威的分析和科学的解释才能有效地指导考试的准备工作。

9大学科 2020最新考向及考点预测

语文

新考点

正确使用标点符号：在语言和文字的使用中添加正确使用标点符号的测试点。国家第二卷考察了对“引号”不同含义的理解和区别。

新题型

原因探究问题：在实际文本阅读中增加了新的原因探究问题。《国家二卷》和《国家三卷》主观问题探究某一观点或现象的原因。

2020年的高考依然是稳中求变，出现较大的题型变化的可能性较小。现代文阅读及古代诗文阅读部分题型相对稳定，在平时的练习中需加强对中和雅正的阅读材料的训练；语言文字运用部分比较灵活，依旧是最有可能出现新题型的部分，注重在具体的语境下考查学生的语言表达的能力，在平时的练习中，各题型均需涉及，不可偏颇。

数学

新题型

1.设置组合选择题，实现设置多个主题的过渡

综合多项选择题出现在第一卷第11题和第三卷第12题中，与新高考的多项选择题一致。

2.添加两个空白问题

国家第二卷第16题设置了两个空格，这增加了试题的难度和思考量。

新考法

1.概率统计，爆炸性“冷”轴压

在解问题中，导数问题被改变为解的最终轴的位置。概率统计与序列交叉的测试题首次出现在《国家一卷》第21题中，全面考查了分布序列和序列的知识，为方案的合理性提供支持，体现了知识的整合。

2.调整选定试题的考试内容

国家第一卷和第三卷第23号打破了传统，将求解绝对值不等式的问题改为用综合方法或基本不等式证明不等式。

3.物质创新，德、智、体、艺、劳教育渗透

（1） 以著名雕塑“断臂维纳斯”为例，探索人体黄金部位的美。第二卷第16题将金石文化和美育融入数学教育；

（2） 国家第二卷第13题以高铁发展成就为背景，引导学生关注社会经济发展。问题4反映了中国航天工业与“嫦娥四号”相结合的成就，反映了德育的渗透和引导，数学和物理知识相结合，反映了不同学科之间的联系；

（3） 《国家一卷》第15题介绍了篮球对获胜概率的研究，引导学生加强体育锻炼，体现了体育教学的要求；

（4） 国家第三卷第16题是基于学生在工厂劳动实践和使用3D打印技术制作模型的三维几何试题。它突出了数学的特点，引导学生关注劳动，体现了劳动教育的要求。

2019年的全国卷I整体上保持稳定，卷II倾向于对新题型多选和一题两空的测试；卷III文理相同题目较多，倾向于新高考文理不分科的过渡测试，2020年高考的命题方向也会沿着2019年的思路稳妥推进。

英语

新用法

1.选文语言真实，特色鲜明，突出词性灵活运用。例如，年龄常被用作名词来表示“年龄”。它的动词用法出现在《国家一卷》中七分之五，表示“变老，变老”。

2.不影响对文章整体意义理解的超音节名词将不再给出汉语注释，并且大纲词汇的派生词也有增加的趋势。比如：要求高；商业化等。

3.有很多惯用短语和句型。如惠斯勒支持（国家第一卷），脱钩（国家第二卷）等。

新设计

1.语用第一部分（完形填空测试）的文本风格变化：2019年，中国第一卷和第三卷的完形填空测试体裁改变了多年来以叙事为主的考试形式。中国的第一卷采用了以叙述和讨论为主的文章，第三卷采用了解释性文本。

2.语用第2节（语法填空）考点顺序的变化：考试大纲中的语法项目列表不包含同位语从句，而同位语从句的连词在2019年第一卷中进行了检查。

物理

新考点

氢原子的能级跃迁：近5年来在原子物理学中未经测试的氢原子能级跃迁出现在国家卷一

由于近代物理部分均为1级考点，要回归教材，深挖教材中的概念，从考纲出发，掌握考纲中所列出的每一个知识点。

新题型

问题类型的改变：选择3-3题33（1）作为选修课，并将原来的多项选择题中的3个改为5个，填空。高考中形象题的比例有所增加。

图像题更能体现物理学思想，使学生从繁重的数学运算中解脱出来，选考题型的变化只是换了一种考查外衣，所考核的物理学本质并末发生变化，在未来复习中应注重物理思想方面的训练。

新考法

在电气实验中，国家第一卷和第三卷分别考察了电流表量程的扩大和将电流表改装成欧姆表的情况，第二卷考察了恒流条件下二极管的正向电压和温度之间的关系。

电学实验是命题中最方便体现物理学科素养的试题，主要表现为命题时不拘泥于考纲所陈列的实验，体现科学探究，（由于解决实验要清楚其物理学原理）体现了物理观念等。这也导致电学实验可能继续占据23题的位置。

化学

高考选择题题型预测

1.必修：高考要求化学与生命（包括传统文化）、有机化学、实验、元素周期律和电化学，占4-5%。

2.定期检查：定期检查基本营养素，应用阿伏加德罗常数和水溶液中的离子平衡。其中，阿伏加德罗常数的应用发生了变化。例如，尽管2019年国家第三卷问题11对颗粒数量进行了检查，但主要是基于电解质溶液的知识。

3.旋转试验：元素化合物的性质和转化。元素化合物的转化几乎没有独立的命题，它们通常与实验问题和过程问题结合在一起。

4.冷试验：离子反应。2013年第二卷中只有10道题和2011年的12道题被用来测试离子方程的写作，而在随后的多项选择题中没有测试。预计2020年，离子方程式写作仍将以非多项选择题的形式进行测试。

高考非选择题题型命题趋势

1.实验问题：材料制备、性质探索、分离纯化、含量测定。

（1） 材料制备实验中选择的无机材料大多来自无机化学实验，如醋酸铬和硫酸亚铁铵；

（2） 选择的大多数有机物都是生活中可以接触的有机物，如乙酰水杨酸；

（3） 选择探索实验的性质，探索具有强规律的性质，如二价铁和三价铁的性质；

（4） 分离、纯化和含量测定实验都侧重于具有实际意义的物质的含量测定，如索氏提取法提取咖啡因、凯氏定氮法测定氮、水溶液中溶解氧的测定。

2.工艺流程问题：研究方向主要是变价金属盐（金属离子和酸根离子的变价）的制备和相变分离纯化方法，主要关注氧化还原反应；应该注意的是，流程问题和实验问题的问题类型之间的差异正在减弱。例如，2019年第一卷的问题27以流程图的形式对综合实验进行了检查，以削弱工艺流程问题和实验问题的分类。

3.原理话题：在实际化工生产中可逆反应的调节中，更强调热力学（从浓度商的角度）和动力学（从反应速率的角度）对反应转化度的调节。关注2017年考试大纲变化的审核。例如，在2019年国家第一卷问题28中，以金催化剂表面的水-气转化反应过程为载体，考察了最大能垒（活化能）。

4.材料结构和性能的命题趋势：从亚群元素逐渐过渡到P区元素；对细胞形态和几何能力的要求逐渐提高，对细胞结构的数学表征提出了更高的要求。

5.有机化学命题的趋势：更加重视用科学方法（红外光谱和氢原子光谱）分析有机物；

新命题：突出对竞争反应监管思想的审视。

生物

新考点

1.排尿反射。国家第一卷第30题，材料来源于人民教育版生物教材必修3页第19页和第20页“数据分析”的相关内容。

2.草地和森林生态系统中生物量金字塔的类型。国家第二卷问题6，材料来自《人民教育版生物教科书》必修第3页第96页，图5-9和以下问题。

3.全面复习生物学、环境和细胞代谢两大主要知识。国家第二卷问题31，结合“黑白瓶”方法，以实验的形式检查能量流和相关推理计算。

4.植物组织培养技术。国家第二卷和第三卷第38号，这两卷都研究了植物组织培养技术。前几年，国家第38卷主要研究基因工程。

新题型

有组合选择题：国家第一卷问题2和国家第二卷问题5，分别考察体外模拟翻译实验，并通过实验确定植物是否杂合子，从常规的对错判断选择题到罕见的组合选择题。

新角度

1.国家第一卷第29题改变了对光合作用过程及其影响因素的传统研究。候选人需要验证干旱条件下气孔开度的减少不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。

2.国家卷一第32题首次研究了X染色体上两个等位基因的遗传，重点关注考生理解和应用分离定律的能力。

3.国家第三卷问题32不涉及传统遗传规律的推导和计算。考生需要以饱满和凹陷的玉米粒为材料，验证基因分离的规律，并简要写出实验思路和预期结果。

政治

新理念

1.“高质量经济发展”的概念贯穿全国卷中的三套试题

《国家一卷》问题12的供给侧结构性改革、问题22的科技创新“孤岛现象”消除、国家二卷问题20的农村振兴战略、国家三卷问题18和23的生态问题所承载的绿色发展理念，《外商投资法》第38条中提出的开放式开发概念等。

2.“治理体系和治理能力现代化”的概念贯穿于《国家卷》的三组问题中

全国第一卷第39题以人民政协成立70周年为基础，考察人民政协在国家治理体系中的地位和作用；全国第二卷第16题和第17题考察全国人民代表大会常务委员会和监察机关的地位和作用。

3.“突出文化自信”的概念贯穿于全国卷的三套试题中

国家一卷第19题国产电影《漫游地球》、第20题丹顶鹤、第40题传统村落、第二卷第40题爱国主义和职业精神、第三卷第39题艰苦奋斗精神，都表现出高度的文化自信。

历史

新设计：精选情境素材，优化题型设计。

1.在多项选择题中，减少了对“为什么”和“解释什么”的考查，增加了对“是什么”的考查。例如，国家第二卷第32题“希腊哲学的主题已转移到”是一个直接选择题。

2.非多项选择题：问题41：问题由2018年的3个小问题改为2个小问题；问题42：国家第一卷问题42违背了过去在解释之前做出结论的习惯。考生需要在评估材料中的观点后做出结论，这更符合从历史中得出结论的原则。

全国卷高考历史试题近两年的难度有所下降，有利于提高学生做历史试题的自信心。同时，高考试题往往会弥补教材的空白点，具有较强的教学引导意义。此外，全国卷第42题开放式大题的材料强调层次性，材料本身体现多重含义，这样更能体现题目的开放性。

全国卷历史试题在立意、选材、设问等方面，均体现了核心素养的要求，同时非常有必要研读每年考纲中所列的“目标要求”；全国卷的历史真题设问往往具有一定的指向性，要掌握针对设问进行解题的方法。

地理

新形式

小尺度区域→ 大规模区域：非多项选择题通常考察小规模区域，而国家第一卷问题37考察大规模区域环境变化。

新概念

介绍对新概念的理解和创新应用：国家第二卷问题37中出现了“初级雪道”和“多日假期”等新概念，直接影响到问题的解决。

新角度

宏→ 小切口：环境保护问题主要是宏观问题。国家第一卷和第二卷中的问题44都使用材料来创造情境。在此基础上，探讨项目对环境的影响。切口很小，挖掘很深。

高考考查的新角度与新偏好：高考重点考查知识掌握及应用的能力，而不是区域背景的了解程度。因此学生的学习须注重分析能力的培养，即首先应掌握区域的基础背景知识；然后训练从文本和图表中分析的能力。

结语

高考取向的研究是一个复杂而枯燥的过程，需要命题教师和权威教研专家从大量的数据和信息中进行统计分析，寻找规律。更重要的是，他们应该根据自己的经验得出结论。