中高职三二分段人才培养?中高职3+3分段培养?《中华人民共和国职业教育法》已由第十三届全国人民代表大会常委会第三十四次会议于4月20日修订通过,并于2022年5月1日起施行。值此2022年广州市职业教育活动周之际,中国教育在线对该学生及所在学校的陆清华书记、教务教研科潘汉荣代主任、物流专业带头人詹彩霞老师进行了专访,以典型引领为重点,大力宣传职业教育领域涌现出的优秀人才。
《中华人民共和国职业教育法》已经第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议于4月20日修订通过,自2022年5月1日起施行。修订后的《职业教育法》实现了入学考试制度和高等教育制度的重大突破:中等职业学校的天花板被打破,技校、中专、职校的学生也可以参加“高考”,继续攻读硕士学位和博士学位.
近日,广州市南沙区岭东职业技术学校(以下简称“岭东职校”)2016级物流服务与管理专业黄刚被广东技术师范学院2022级研究生录取。在2022年广州职业教育周之际,中国教育在线对该生进行了专访,采访了该校书记卢清华、教务处处长潘、后勤专业学科带头人詹等。中国教育在线注重典型引导,大力宣传职业教育领域涌现的优秀人才。
青春的底色离不开“奋斗”二字,我们应当在奋斗中创造幸福。
从中职生到研究生是一条漫长的路。黄刚,乍一看是个腼腆的学生,说起考研却满满的坚定:“其实最难的是选择考研的那一刻。”
黄冈同学
2016年,16岁的黄刚第一次进入岭东职业学校,物流服务与管理专业。什么都是新鲜的,调皮是常有的。而他的改变是在一个老师叫他谈话之后。当时他上课不认真,老师也没有严厉的骂他。他只是像往常一样心平气和地教他,但让他印象深刻的是老师的话3354。如果不努力,以后的人生价值怎么实现?3354就是这句话,让他记在心里。
在整整一年的考研准备期间,黄刚每天都要努力工作十个小时左右,按计划完成当天的学习任务。面对跨学科的知识,他努力树立自信,一步一个脚印,终于取得了可喜的成绩。
“我觉得我们每个人都有选择的自由,但正因为如此,我们需要为自己的选择负责。只有我们有勇气去选择,做出理性的选择,才不会再对未来充满迷茫和恐惧,学习的动力和持之以恒的毅力也就自然而然地获得了。”
黄刚说,当他完成学业后,他想回到母校当一名教师。“岭东职校的老师们不仅传授我知识,还指引我人生方向,让我对教师这个职业充满敬意和向往,也激发了我的教学热情。我要以传承星火的精神投身教育事业。”
拒绝躺平,摆正心态,努力奋斗,学校三二分段提供便捷升学路。
在老师眼里,黄刚是一个害羞的少年。但他对自己未来的道路一直有着坚定的方向。岭东职业学校后勤服务与管理科科长詹说,“黄刚考上研究生是基于他对未来美好生活的追求。他有自己的人生规划,执行力很高。”
黄冈学子的成功,除了自身的努力,学校的中高职教育渠道也提供了很大的平台。
詹老师
詹老师说,2016年,学校的物流服务与管理专业与广州铁路职业技术学院实现了中高职衔接。就这样,黄冈学生顺利进入高职院校学习。在高职院校学习期间,他同步报读了华南师范大学自考本科,在短短两年内通过了全部课程考试,获得了本科毕业证。然后,他马上报名考研,顺利被录取。
该校教研部主任潘表示,岭东职校的七个专业已经与高职院校实现了对接。今年每个专业有50个招生名额,分三段或两段。在我校学习三年,并通过高校的考试,学习两年就可以获得大专学历。
控制
“在校学生可以通过三两分科、‘3证’考试和其他证书考试、技能竞赛、自主招生等方式达到升学的目的。就在去年,通过技能竞赛考上高校的学生就有6个。为了让学生考得更好,我们还成立了尖子班,加强学生的英语和汉语辅导。每年都有三四十名学生在高职高考中达到本科以上水平。"
黄刚通过三二班的学习加入了我们学校和专科的学习。同时完成了专科的本科学分,拿到了本科毕业证。用了5年时间完成了一般人7年需要的学习任务,他抓住机会考上了广东技术师范学院的研究生教育。
以政策为导向,以助力学生发展为目,岭东职校是一所很有情怀的职业学校。
在陆书记眼里,岭东职校是一所充满教育情怀的学校。上世纪80年代末,一位华侨卖掉了澳门一个价值500万的私人码头,回到家乡创办了岭东职业学校。作为南沙区唯一的公办中等职业学校,岭东职业学校已经办学近30年。一直坚持政策导向,重视学生的终身发展,为南沙、番禺地方经济发展培养了一批又一批实用技术人才。
卢清华书记
采访中,编辑深切感受到了卢清华对职业教育的情怀。她倡导终身教育的理念。她认为,现在是复合型社会,学生的身心健康和全面发展最重要。家长要摒弃固有观念,不要把高中、高考作为衡量孩子成败的唯一标准。
鲁对《中华人民共和国职业教育法》的修订和颁布感到非常高兴。“我认为这是一个对父母和孩子都非常有利的政策。对于不同的孩子,他们的生长发育和花期不同,开花的领域也不同。修改后的职业教育法为孩子成才提供了不同的渠道。在不久的将来,我们将会看到一个‘人人都能成才,人人都能发挥才能’的生动局面。
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