近日，沈阳化工大学教务处组织开展了全校网上教学督导检查专项工作，及时反馈和解决网上教学存在的问题，全面保驾护航，确保学校网上教学质量。
为确保一、开展专职教学督导听课工作。,疫情防控期间网络教学的有效开展，确保网络教学任务的实质性完成，学校督导组开展了网络教学质量检查督导。通过听课督导检查，表明全校教师课前准备充分，教学内容充实，线上线下互动得当，网上教学秩序稳定有序，教学效果良好。检查发现的主要问题有：网络教学平台过多且不规范，部分平台有密码、未报备或未提供会议号；师生不开摄像头，课堂气氛沉闷；上报人数与上课人数不一致，无法核对学生出勤情况。针对发现的问题，在本科教学例会上，强调二级学院领导、教研室主任、辅导员、学生信息员全面进入网络课堂，建立网络教学督导常态化运行机制，开展网络教学研讨、教学经验分享、教学技术交流等活动。从而不断提高在线教学能力，保证教学质量，保证教学效果。
为了保证和进一步提高二、开展学生在线教学情况调查工作。,网上教学的质量，教务处组织教务处对学生进行了网上教学问卷调查，共有8729名学生参加。从调查结果来看，学生普遍认可学校的网络教学质量，大部分认为老师能够认真备课，认真备课，认真答疑，布置课程任务，并进行检查。老师可以采用直播等方式授课，辅以在线讨论、在线答题、录音等方式。
在线教学存在一些问题：教学平台太多，多平台交替使用不方便；有些课程没有教材；课堂气氛比较沉闷，不够活跃，网络不流畅，经常有卡顿，希望有课程录制画面。在此基础上，提出了如下建议：1 .教师应选择具有实时交互、数据共享、屏幕录制和回放等功能的教学平台。2.选择合适的教学环境，尽量避免教学过程不顺畅，停滞不前等。3.加强互动活动，增强网上教学的吸引力；4.关注学生的信息反馈，及时进行心理疏导，消除疫情带来的焦虑和不安；5.发展灵活多样的过程考核机制，加强网上教学过程管理，拓宽多角度监督视野，强化学生自主学习意识。
根据三、进行校级学生教学信息员教学反馈工作。s的反馈，总体而言，学生们对学校的网上教学活动感到满意。一般认为教师备课充分，授课认真，大部分学生都能理解教学内容，直播教学对课程学习有很大帮助。同时也发现一些问题：课程难度大，知识点多；网络卡顿，屏幕黑屏，掉线，讲课连续性差；学生容易分心，看手机，迟到早退；学习氛围不足，学习活跃度差；没有电子教材；很难完成线上的小组合作项目。针对发现的问题，提出了一些措施和建议：建议教师将教材书版、电子教材、课件PPT放入组内；建议老师录屏，方便学生复习；建议上课练习，加强互动；建议及时更换问题设备；建议学校开通VPN代理；有人建议
目前，“网上教学”已经成为疫情防控期教学管理的新常态，教学管理系统也要积极适应，创新方式，确保“老师真的在教，学生真的在学”。要善于发现并积极宣传网教典型案例，激发正能量，提振抗疫“精气神”。实施多方联动，构建常态化的线上教学体系，实现“不一样的课堂，一样的精彩”，实现线下教学实质对等的目标，保住线上教学的主体地位。(通讯员：沈阳化工大学董海涛)
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