据新华社
“我在这个小班上英语直播课花了近万元，而盗版在线课只要5元。”随着最近在线教育的快速发展，在线课程已经成为千家万户的“新宠”。与此同时，盗版网络课程的问题越来越严重。
知识产权不可侵犯，“偷”课也算是“偷”。“层出不穷”的盗版网络课堂从何而来？打击难度有多大？如何提高治理效果？记者就此展开了调查。
价格低、类型广、传播易 盗版网课“泛滥”
多家版权服务机构发布的行业报告显示，与2018年相比，2019年盗版侵权事件同比大幅增加，各类在线课程位列“重灾区”。记者发现，目前盗版网络课程的特点是价格低廉、资源齐全、易于传播。
是廉价盗版在线课程的最大卖点。中国海洋大学大三学生小张最近发现，自己报了4000元左右的日语网络课盗版视频，只卖15元。还有消费者声称“在ape辅导上买了两个799元的课程，发现网上盗版只要10元”。
在售的盗版在线课程“资源齐全”。记者发现，盗版在线课程不仅包括国家法律职业资格考试培训、公务员考试培训、研究生考试培训、各种语言水平考试、计算机水平考试培训等热门考试培训，还包括视频剪辑软件教学、小学奥数精读讲座等方面。
“在淘宝、闲鱼、拼多多、微信商店、百度贴吧等第三方平台，都存在商家擅自销售我们在线课程的情况。形式除了共享账号链接，还包括共享网盘资源。”记者从在线教育机构的辅导中了解到，互联网二手交易平台、网络社交平台群已经成为盗版在线课的常见交易平台。
有同学反映，直接在微博等社交平台搜索关键词，会导致账号卖课，博览会会引流到微信或支付宝付费。安徽某高校的一位同学告诉记者，他和同学都是通过闲鱼平台购买盗版在线课程的。交易完成后，卖家会发送带有盗版在线课程的百度云链接供下载，使用和分享“非常方便”。
记者在闲鱼平台上搜索“教学”“课程”等关键词，发现有一个账号在卖150元的在线课程，官网的某教育机构，2.4元，浏览量过千。在微博中搜索“法语考试视频”发现，“Orlando_J”、“芬达赢爱”等账号均有盗版在线课程资源出售。
根除盗版网课仍存难点
专家认为，近年来，我国知识产权执法力度不断提升，但网络课程盗版不断的原因是多方面的。
3354门盗版网络课程的“产业链”已经形成，“线上传播，线下代理”的模式加大了治理难度。业内人士向记者透露，一些不法分子成立了专门的团队，录制正版网站，并通过录屏软件在课后网上出售。视频抓取、资源上传、在线推广等。都是有专人处理的。一些“规模化”的盗版课程卖家还会建立微信群，发展代理，进一步推广盗版资源。
在一个500人的微信群中，记者发现名为“公考管家”的微信出售盗版在线课堂。在花20元钱买了几套公考培训班后，他告诉记者，希望记者考完试后参与推广代理销售盗版产品的网络课程，并承诺记者会“赚钱”。
3354盗版网络类交易大多隐藏在各种网络平台中，但相关平台的责任非常有限。记者了解到，虽然一些交易关键词在相关平台上已经被封禁，但只要稍微改变一下关键词的字体就可以规避，有的账号甚至会添加“高分、及时更新、过劳”等字眼来吸引买家。
臧雷，中国一中的一员
3354目前在线教育行业知识产权保护意愿低，成本高。臧磊认为，在线教育行业发展初期，由于竞争激烈，相关企业往往容易在盗版产品的“广告效应”和版权保护之间“纠结”。一家知名“法律考试”培训机构的合伙人告诉记者，虽然这个领域长期以来饱受盗版在线课程之苦，但由于对盗版的严厉打击，很多公司损失巨大，严重影响了其知名度。所以大家对盗版在线课程都很“愤怒”。
一些在线教育机构服务质量差，也让盗版成为“可乘之机”。有消费者告诉记者，他们从某知名外语培训机构购买盗版在线课程，发现“比官网的软件好”。
专家：
盗版网课伤企伤客伤社会 治理或成持久战
“盗版课程是消费者、版权企业和社会创新环境的一颗‘毒瘤’。”传帮带等多家网络课程版权公司告诉记者，企业在文化产品的创新上投入巨大。盗版网络课程直接侵犯了企业的合法权利，严重侵蚀了社会创新动力，甚至对消费者造成损害。
“课程内容不全，视频清晰度差。你联系卖家就不理我了。”山东女子大学的一名大四学生孙潇说。安徽大学法学院知识产权部副主任陈盒提醒她，很多学生向她反映，盗版网络课程存在很多空白和疏漏，不能及时更新内容，严重影响学习。还有商家故意把过期的盗版在线课程卖给学生，甚至直接网络诈骗。
持续打击盗版网络课程已经成为共识。山东省律师协会知识产权专业委员会副主任彭宇认为，未经法律授权复制网络课程，只要是用于商业目的，就应该判定为侵权。侵权数额巨大，构成刑事犯罪的，权利人可以依法向当地公安机关报案。山东省版权教研基地主任崔建议，如果数量不构成刑事犯罪，可以向当地知识产权执法部门举报。
陈盒表示，对盗版网络课程资源提供存储、搜索、链接服务的互联网平台，应通过法律责任施加压力，引导其有动力积极配合著作权人采取删除信息、断开链接等措施。
据辅导了解，目前大多数网络平台都会要求著作权人提交著作权登记证明，作为证明权利归属的唯一途径。但基于在线教育机构的产品特性，这一规定会大大增加企业的成本，没有法律依据。建议相关网络平台可以采取更全面、更真实的方式证明归属，比如官网的版权说明，从而更好地配合维护著作权人的合法权益。
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