据人民网“领导留言板”4月5日消息，针对网友提出“安徽省应采取措施降低高考文科招生分数线”一事，安徽省教育厅5日回复：十三五以来，随着国家产业结构的不断调整，社会对理工科和应用学科毕业生的需求日益旺盛，而文科生的需求相对较少，而普通高校招生计划是国家指令性计划。以后会进一步指导学校指导高中。
2021年安徽理科488分，文科560分；理科二本线415分，文科二本线519分。安徽文理批次线差距一度引起舆论热议。虽然考试科目不同，难度不同，但文理分数线不是直接可比的。但文科报考人数多，招生计划少是不争的事实。如何解决这个问题？
选择文科的考生和家长无疑会希望增加文科的招生计划，从而缩小文理科升学率的差距。但这并不现实。因为调整文理科招生计划的权力在高校，不在地方教育部门。而高校的招生计划是由专业设置、人才培养模式、社会需求等因素决定的。目前只有少数文理结合的专业有调整空间。高校为“平衡”文理招生做了很多努力。
很多情况下，之所以会出现这个问题，与考生不理性的选科不无关系。招生计划是开放的，学生在选择科目时要根据具体的招生情况、招生政策以及自己的兴趣和能力做出理性的选择。明知道文科招生计划少，竞争激烈，文科生就业困难，但是选择文科必然面临竞争激烈的问题。这时候考生需要理性考虑，慎重选择：文科如果真的符合自己的兴趣，就要坚定选择；如果不是出于兴趣，纯粹是出于对理科困难的恐惧，那就需要调整了。
传统高考分文理科。从整体上看，很多省份的高中生在科目选择上出现了“文增理减”的趋势。很多同学认为学文科比较简单，可以考更高的分数。同时，他们“听说”大学学文科比较轻松，学理工科又苦又累，所以倾向于“逃离理工科”。因为文科生比较多，文科的招生计划没有增加，所以文科的录取率低于理科。文科高考竞争激烈不言而喻。
高校的专业设置应该优先考虑满足社会的需求而不是报考的需求。否则会造成办学定位模糊、人才培养与社会需求脱节等问题。需要注意的是，按照目前文科的招生和培养规模，我国高校文科专业毕业生的就业形势也比理工科专业毕业生更加严峻。如果文科盲目扩招，容易导致文科毕业生就业竞争的过度“内卷化”。
因此，要加强对学生的指导，引导他们结合升学和就业的情况，制定自己的选课计划。2019年发布的《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，提出要加强对学生理想、心理、学习、生活、职业规划等方面的引导。帮助学生树立正确的理想信念，正确认识自我，更好地适应高中生活，处理好个人兴趣与国家和社会需求的关系，提高自主选择选修课程、科目、专业和未来发展方向的能力
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