光明日报记者刘茜陈建强光明日报通讯员付坤
“很多诺贝尔奖获得者因为对未知的好奇，在科研的道路上越走越远。”中国工程院院士钟南山在南开大学“名师引领”通识教育选修课《医药前沿与挑战》课堂上讲述诺奖得主的故事。前几天钟南山院士的讲座，直播间在线超20万人，获得60万赞，在高校刷屏。
《医药前沿与挑战》通识教育选修课由南开大学医学院开设。该课程由校长曹雪涛负责，钟南山、陈凯先、李兰娟等12位院士主讲。课程聚焦全球生物医学前沿趋势，向学生讲授医学领域的创新理念和前沿技术、生物医学发展的机遇与挑战以及临床医学的未来趋势。本课程是由名师领衔的系列通识选修课之一。
聚焦医药领域前沿
生物学与现代科技，创新药物领域的挑战，心血管设备的创新与研发.这些前沿的医学话题对于大一新生来说还是有点遥远。但“老师主导”的课堂，让他们有了一个领略医学前沿的宝贵机会，也坚定了他们探索生命奥秘、勇敢攀登未来医学高峰的信心。
课堂上，院士们朴实生动的讲课让学员们逐渐明白：中国的药物研究和产业发展正在进入创新跨越的新阶段，中国的医疗器械产业从小到大发展迅速，中国的现代生物医学研究取得了一个又一个重要进展和突破.同时，同学们也了解到了中医从慢慢走向繁荣的发展背后的故事，让他们看到了更广阔的世界，为他们提振。
南开大学医学院临床医学专业的本科生任一帆(音译)说：“我一直对自己的职业选择感到困惑。我不知道以后要不要做临床医学，但是通过这个课程，我看到中国的医药行业打破了很多国际垄断，解决了很多‘瓶颈’问题，甚至在某些方面实现了领先。这种进步和蓬勃发展，坚定了我以后继续行医的信心。”
“听了院士们的讲座，感觉基础研究的未来在很多方面都大有可为。我将致力于在自己的专业领域学习和研究商业，我决心报效国家。”南开大学化学学院化学生物学专业本科生那润泽说。
传递脚踏实地的科研精神
“院士课堂”是前沿的课堂，也是有趣的课堂。其中经常穿插的是院士们的个人成长经历。钟南山院士说，他当过一年锅炉工，当过一年农民，到了36岁才真正走上医学岗位。蒋华良院士说，药物研发的痛苦指数远大于幸福指数；葛均波院士说，虽然他现在是一名治疗心血管疾病的医生，但他其实是儿科毕业的.课堂上的小故事让同学们深刻理解了院士们的科研之路，也坚定了他们追求真理、投身科研的脊梁。
钟南山凭着求实和执着的决心，毅然提出“非典”是可防可治的，新冠肺炎存在人传人现象。他还在国际上首次证明了对早期COPD患者进行药物干预可以带来临床收益，并在国际上提出了COPD早期诊断和治疗的新策略。凭着百折不挠的意志，即使面对99%的药物研发失败率，姜华良依然坚持做出中国缺乏的原创新药，研发出老百姓用得起的好药；凭借迎难而上的意志，葛俊波一次次挑战心血管疾病的“禁区”，首创“反向导丝技术”，开启了冠状动脉CTO反向开放治疗的时代.院士们的这些经历激发了学生们面对困难的勇气，坚定了他们的信念
每堂课，院士们都会花大量的时间，从全球视野和国际视野介绍各自领域面临的困境和挑战。课堂上出现的高频词是“国家需求”和“卡脖子”。“所谓使命感就是国家需要”“国家需要我就去做”“国家需要就是你的研究项目”……在课堂上，院士们的这些话让同学们倍感振奋，激发了他们拥抱祖国、努力创新的雄心壮志。
正是出于对家国的坚定信念，原本想当外科医生的钟南山毅然让位于国家需要的利益。他响应国家号召“广大医务工作者要做好慢性支气管炎等呼吸系统疾病的防治工作”，听从安排，加入了当时的慢性支气管炎防治组。
带着这种使命感，钟南山打算在呼吸系统疾病的研究领域“大干一场”，但当他真正到了防治组后，发现自己每天的工作就是每三天两头给慢支患者查体，与以往繁忙的工作相比，他觉得很无聊。这也让钟南山一度怀疑自己当初的选择。但他没有退缩。他认清了一个道理：国家要我干，我就要干好。
“有一次我发现病人的咳痰有各种颜色，我觉得很有趣。我做了很多化学分析，结果显示它有很多不同的类型，包括过敏型和炎症型.根据不同的类型，我又去治疗了一次，发现有效。慢慢地，我产生了兴趣。”钟南山说。通过不断的研究、兴趣、激情和执着的追求，钟南山走上了研究呼吸系统疾病的道路。从此，国家的需要变成了满满的爱，他把国家的“要我做”变成了“我要做”。
天津医科大学基础医学院临床医学专业的说：“作为新时代的年轻医学生，我们应该学习钟院士无私无畏的担当精神，生生不息的奋斗精神，报效国家和人民的情怀，努力为医疗卫生事业的发展做出贡献。”
课后，南开大学统计与数据科学学院本科生王振宇写下了这样一段话：“科学是一项接力的事业。作为新时代的青年，我们要担负起时代赋予的使命，接过接力棒，不断向‘贴脖子’技术发出冲击。”
校长曹雪涛说，“名师引领的系列课程，通过名师的精神和风范激励和引领青年学生，进一步培养他们报国的爱国情怀。这是新时期思想政治课程思维的生动实践。南开大学历来重视课程思想政治教育，注重各门课程与思想政治教育的有机融合，在价值上潜移默化地引领青年学生，塑造他们的思想。自2021年开设以来，‘名师引领’通识选修课已在理工科、人文社科、生物医药等专业全面实施和推广。”
《光明日报》(2022年4月12日08版)
来源：光明网-《光明日报》
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