随着非全日制研究生到底值不值得读？跟全日制硕士有何差异？非全就业会有歧视吗？……s国家专项硕士招生加分的放开，越来越多的非全日制硕士的字眼涌入，在职考生对“非全日制”称谓高度敏感。非全日制硕士两年半的学习含金量有多高？它已经成为一个热门话题。不久前，教育部在明确“社会招聘不得以非全日制作为限制性条件”,以红头文件的形式积极回应了社会上对非全日制硕士的一些不同看法。
非全日制研究生和全日制学位证完全一样，都是毕业后颁发证书，但是会标注全日制和非全日制学习方式的区别。无论是扩招的红利释放，还是旨在提高非全日制含金量的政策导向，很明显非全日制研究生已经被提到了一个比较高的层次，尤其是对于MBA/MPA/MEM管理类考生来说，报考非全日制是大势所趋！
对于关注的应届生身份和招聘限制层面,的许多考生来说，全日制和非全日制硕士学位在社会认可度上的差距正在逐渐缩小。在官方政策倡导的风向标下，各地也纷纷出台了有利于非全日制研究生的政策文件。可以说，即使是公考编制进国企，兼职申请也基本没有限制。
例如，北京市《关于市民政局所属事业单位公开招聘工作人员的补充公告》明确提出，“全日制硕士及以上学历，具有相应学位”将为具有相应学位的调整为“硕士研究生及以上学历,《南京市教育局直属学校2020年公开招聘教师公告》规定报考条件为：(含2020届非全日制研究生), 2020年硕士研究生及以上学历毕业生；浙江省金华市部分事业单位公开招聘中，部分岗位要求“双证”硕士研究生，而非限制于“全日制”硕士;研究生浙江省宁波市明确要求不再要求全日,制学历…….事业单位招聘公告
不仅仅是各省市招录单位的政策调整，更是浙江省专门硕士招生的重点。作为浙江省双一流标杆的浙大，在非全额招生的洪流中也是顺势而为。浙江大学MBA/MPA/MEM项目的定位体现出一定程度的非全定位培养倾向。在2022浙江大学MBA招生简章中，招收非全日制440人，全日制生源60人是计划内的，从招生规模差异也可以看出学生招生的主流趋势。
在浙江大学MPA公共管理项目的招生中，非常明确的是授予“全部仅招收非全日制研究生”浙江大学研究生毕业证和学位证，毕业证上注明“非全日制学习”字样。
在浙江大学MEM项目管理的招生趋势中，突出了向“不完全”看齐的趋势。去年6月，浙江大学工程学院发布了关于“停招物流工程管理全日制研究生”,的公告，随后在7月份同步发布了关于物流工程管理在2022年改为非全日制硕士的公告。至此，除工业工程专业10个全日制培养名额外(新升免试5个，统考5个名额)，其余浙大MEM招生均为仅开放非全日制报考。制造工程管理、建筑工程管理、信息工程管理、标准化、金融工程管理、物流工程管理。
每一条走上来的路，都有它不得不那样跋涉的理由；每一条要走下去的路，都有它不得不选择的方向。非全日制的洪流依然难以逆转，全日制或非全日制扩招的红利也在不断释放。无论全日制还是非全日制，弹性读研的形式在变，职场的趋势也在变。非全日制学习不好吃吗？(大理艺考原创发布，转载注明出处！)
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