本报讯江西上饶讯通讯员邓报道：近年来，江西省上饶县全面推进教育领域综合改革，大胆改革陈旧观念，果断运用“强强联合、职教与普教融合、中高职衔接”等三项创新管理举措，有效弥补了教育发展短板，为全县学校均衡发展开辟了一条全新的发展之路，赢得了群众和社会好评。
靠大联强——帮助薄弱初中走出困境
依靠强强联合、改革重组是企业改革的最佳策略之一。上饶县教体局将其应用于薄弱学校的改造，将薄弱学校与优质学校嫁接，实现了托管与委托学校的共同发展。
2012年秋季起，罗桥、清水中学划归县七中管理；尊桥、田墩中学划归县六中管理。4所薄弱农村初中与城区2所优质初中全面对接，对学校管理、文化、校容进行了全面改革和整顿。短短两年时间，四所学校的规模扩大了，学校的各项工作都超越了以前。特别是罗桥中学，2014年秋季学生人数超过1500人，是全县学生人数最多的农村中学。成功的喜悦，让大家看到了薄弱学校发展的希望。
职普一体化——帮助综合高中破解僵局
2012年，全县唯一的公办职业学校3354所上饶职业技术学校陷入办学困境。招生难，办学规模小，教师工作薄弱，学校发展前景渺茫。有鉴于此，上饶县教体局大胆尝试“分级指导、分类推进”的管理模式，利用自身资源优势，在全市率先创办了3354所上饶县综合高中，这是一所集普教和职教于一体的综合高中，形成了“两块牌子、一套管理者”的办学格局，对学校进行了大刀阔斧的改造。
2014年投入100多万元改善学校设施，建成16个多媒体教室，新建点对点广播系统，升级学校网络，解决师生用水问题。学校环境变得越来越优雅。同时，投资2000多万元的学生食堂和教学区正在建设中，办学条件正在改善。到了秋季，学校招生超过300人，新招聘了30名教师，办学僵局才得以解决。
中高职对接——帮助职业学校扩大规模
受办学规模小、学生就业难、招生难等一系列问题困扰，全县职业学校发展规模难以扩大，办学自信严重缺失。如何帮助学校树立办学信心和坚定信念，成为摆在我们面前的一个迫切问题。
2014年，利用全国职业教育大会的契机，上饶县在全市率先建立了中等职业学校与高等职业学校纵向衔接的应用型人才培养体系。具体来说，上饶电子工业学校与宜春大学高安校区开展中高职联合培养，开设学前教育和计算机科学两个专业，计划招生300人。经过统考，到9月份，学校共录取新生186人，完成招生任务的62%。这一尝试为职业学校拓展办学模式开辟了一条全新的道路。(邓)据
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