6月22日下午，我省召开《关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》新闻通气会。省教育厅副厅长陈峰，省教育厅党组成员、省教育厅考试院院长孙恒出席通报会，介绍有关情况并回答提问。
省教育厅副厅长、新闻发言人陈峰表示，根据党中央、国务院部署，2014年以来，我省作为全国首批试点省份，与上海市一起承担了国家高考综合改革试点任务。五年来，已经完成了三轮高考。
高考综合改革是探索性改革，没有先例可循，需要先行先试，探索完善。发现问题，不断调整完善改革方案，这本身就是改革试点的价值所在。试点以来，我省和上海都调整和丰富了高考改革试点方案，为国内其他省份提供了有效借鉴。
2018年底英语加权评分事件发生后，省委、省政府组织力量对高考综合改革进行了全面调查评估。他们在教育部的指导下，针对存在的问题和矛盾，结合教育教学的实际情况，再次研究改进措施。日前，省政府正式下发《关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》(浙〔2020〕11号)调整高考部分政策。有六项主要措施：
一、中考按照年级时间统一安排，同一年级统一科目统一时间开考。从2020年入学的一年级学生开始实施。
2.外语和选考科目成绩由2年改为当年，2021年1月起执行。
三。选考科目成绩分配等级差由3分改为1分，2022年1月起执行。
四。录取分段由三段改为两段，2021年起执行。
五、语文、数学、外语使用全国统一命题试卷，从2023年开始实施。
不及物动词职业技能操作考试是资格考试，由省统一标准，市县统一组织。通过考试是申请的条件之一。职业技能理论知识考试仍在全省范围内组织，2022年起实施。
上述六项措施的实施时间不同，是因为适用的起始档次不同。为确保高考综合改革顺利实施，省政府要求各级党委、政府加强组织领导，统筹落实相关改革和保障措施。同时，要强化高考综合改革的条件，特别是要充分考虑高考综合改革后高中教师工作量变化的实际情况，采取相应的激励措施，保障和提高高中教师的收入和待遇。我们也呼吁全社会加快教育观念的转变，纠正只以升学评价教育、学校、教师的片面的教育观、人才观、质量观、政绩观，为高考综合改革营造良好的环境。
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