上周我们学完了所有的新教学内容，本周初三历史教学进入复习阶段。如何引导学生复习，提高综合能力，取得理想的成绩？结合今年的历史复习，来说说备课组的复习计划。
一、系统复习，夯实基础
根据考试内容和时间，拟定一个切实可行的复习计划，包括复习进度、教案的准备、每周练习的安排。整个审查分为三个阶段：
第一阶段是“整理教材”。时间为1月8日至5月10日，即按照教材的编写体系，重点复习《考标》中规定的考试内容，按大纲进行复习。这一阶段约占整个复习阶段的一半，目的是使学生掌握课本中最基本的知识，同时对历史事件与课本整体线索的关系有一定的了解。
第二阶段为综合培训，时间为5月11日至5月27日。六书知识有机融合。根据中考具体要求，选择若干题目进行系列综合训练，目的是将第一阶段、古今中外的历史知识融会贯通，形成能力。第三阶段是查漏补缺。模拟考，时间大概是5月27号，中考。根据训练情况，找出学生的薄弱环节，然后进行讲解和训练，进一步巩固知识，提高能力。
历史复习很多，一共六本书，但是课时很少。《考标》虽然规定了考试内容，但是历史知识是相互关联的。所以一定要合理利用时间，全面、重点地复习，为学生打下坚实的基础。能够以不变应万变，坦然面对中考。为了更好地提高复习效果，我们根据教材为学生设计了科学合理的教案，教案包括知识结构和习题两部分。知识结构使学生对本课程的内容有一个大概的了解，练习题涉及各种题型，突出重点知识。巩固复习过的知识，提高学生能力。
二、抓住重点，加强训练
这本书里有很多内容。老师在复习的时候，首先要全面系统的复习，同时也要有所侧重。重点是什么？是《考标》中的考试内容和要求，复习时要加强。另外，我们认为七年级第二、三、五、十单元，八年级第一、二、三单元，九年级第一、二、三单元，九年级第四、六、七单元，八年级第一、二、三、四、七单元是整个初中历史复习的重点内容。对于以上内容，在教学中要强调，平时的训练要加强。我们每两周进行一次周培训，每月进行一次考试。每一周的训练和月考的内容都是滚动的，这样就可以结合所学知识一起调查，针对学生的常见错误进行针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。
三、注重应试能力的提高
基础知识掌握了，能力提高了，考试答题能力也要提高。尤其是应试技巧。通过近几年的教学，我们认为学生应该注意以下几个方面。
(1)审题，日常练习和考试时一定要认真审题。你要明白问题问的是什么，然后根据问题的要求来回答。你决不能粗略地看一眼就给出答案。
(2)熟悉课本内容。我们对学生的要求是做选择题尽量不看书，材料题和可答题看书。
(3)注意合理地安排考试时间。
复习目标
1.掌握和记忆历史基础知识，准确认识和再现重要史实。
2.通过历史现象了解一些基本的历史概念和观点。
3.初步运用历史知识分析知识点与知识点之间的关系。
复习时间及进程安排
3月下旬中国历史第一册3课时
4月，中国历史第二卷第四和第五课时，Ch
2.认真分析中考说明，研究盐城市初中历史、地理、学生综合考试样卷，把握中考方向；
3.认真分析学生学习情况，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率。
4.教研组分工明确，责任在人。每人按时制作每本书的复习大纲，最后由首席老师确定，及时清晰地打印出来，分发给每个学生；
5.科学严格地指导学生复习方法，让他们把每一份复习资料都留好；科学有效地指导学生考试方法，使他们能够灵活准确地使用教材和各种资料。
6.努力做到别人的最好，学习别人的长处。通过多种途径和手段收集名校的复习方法和资料，全面提高复习质量。
7.做好复习工作，动员全体学生，让学生充分认识到历史复习的重要性，以积极乐观的心态参与复习备考。
8.复习力求精要，减少重知识，降低能力要求，但不深挖和拓宽，不增加学生学习负担，不影响其他学科的正常发展，力求做到短时高效。
最后，我们组全体同志要树立信心，态度严谨，低起点，高质量，努力把历史打造成我校的新品牌，为每一位同学的中考，为我校“四连冠”的目标做出贡献！
6月份世界历史第二册4课时，强化模拟训练
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